11.對人的心理正常與心理異常進行判別時，下列表述中反映了“統計學標準”局限性的是( )。
A.遠離平均數的兩端被視為“異常”考試資料網
B.多以心理測驗法為工具，獲得確定正常與異常的界限
C.有些心理特征和行為不一定成常態分布
D.位于平均值的大多數人屬于心理正常范圍
12.通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現象叫( )。
(A)優勢反應
(B)模仿
(C)社會感染
(D)暗示
答案C
13.下列關于神經癥的評分尺度，正確的是( )。
A.病程為3個月到1年者可評為2分
B.盡量避免某些社交場所者為2分
C.疾苦完全無法解脫者為3分
D.總分大于等于6分者診斷就能成立
答案：ABCD
14.施太倫劃分兒童心理發展階段的標準是 ( C )
A主導活動 B認知發展
C種系演化 D生理發展
150、生物反饋療法的禁忌癥包括( AD )
A 有、自傷觀念、沖動、毀物、興奮不合作的求助者
B 慢性分裂癥(伴社會功能受損)
C 兒童多動癥
D 訓練過程中出現頭暈、頭痛、惡心、血壓升高的求助者
16[多選題] 一般來說，心理過程包括( )。
A.意志
B.情感
C.能力
D.注意
答案淺析：A,B
【解析】：心理現象可以分為兩大類：心理過程和人格(個性)，像認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發生、發展和結束的不 同階段;而個性則是一個人區別于他人的，在不同環境中一貫表現出的，相對穩定的、影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。需要和動機是人的心理活動 的動力，表現為人格的傾向性;能力、氣質和性格是人格的特征，均是人格的組成部分，因此，人格不是獨立存在的，而是通過心理過程表現出來的。這里需要注意 的是，注意是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態，所以注意不是一種心理過程。
17造成青少年的原因有( )。
A.家庭環境
B.學校的強大壓力
C.心理障礙
D.不能面對個人遭遇的問題
[正確答案]A，B，C，D，
造成青少年的原因包括：(1)心理障礙。(2)家庭環境。(3)學校的強大壓力。(4)不能面對個人遭遇的問題。
180[多選題] 繼發性強迫包括( )。
A.強迫性懷疑
B.強迫性儀式動作
C.強迫性洗滌
D.強迫性回憶
答案解析：B,C
【解析】：病人在原發性強迫觀念下，可伴發繼發性強迫動作。強迫觀念表現為強迫性懷疑、強迫性回憶、強迫性窮思竭慮和強迫性對立思維。強迫行為表現為強迫計數、強迫檢查、強迫性洗滌和強迫性儀式動作。
19.在370名被試中，選為高分組和低分組的被試各為100人，其中高分組的有70人答對第一題，低分組有40人答對第一題，則第一題的難度為(C)。
A.0.35 B.0.45 C.0.55 D.0.65
20.公司組織員工向地震災區捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款，生活將受到嚴重影響。看到其他員工都在捐款，有的困難職工捐款達到了數百元，你會( )。
A.不捐款 B.量力而行，少捐一些
C.和其他員工一樣捐款，自己家的困難再想其他辦法解決 D.向同事請教，問一問自己到底該怎么辦?
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