在職業道德修養中所謂不找任何借口的意思是

A學會對自己的一切行為負責B自己的事情要千方百計地做好

C投入自己的忠誠和責任心D不允許對企業管理提出不同的意見

答案ABC

關于如何培養職業情感正確的認識是

A只有從事符合個人興趣的工作才能激發職業情感

B向英雄模范人物學習有助于培養職業情感

C以小善去小惡堅持點滴積累以鞏固職業情感

D時時反思自己的不足有利于強化職業情感

答案BCD

下列屬于中華人民共和國反不正當競爭法規定的不正當競爭行為是

A經營者使用了與商品近似但仔細辨別能夠區分的商標

B政府運用行政權力限制外地商品進入本地市場

C為與對手競爭經營者以低于對手但不低于成本的價格銷售商品

D采取抽獎式的有獎銷售將最高獎的金額設置為元

答案ABD

一般從業人員執行操作規程具體要求包括

A牢記操作規程B演練操作規程C堅持操作規程D自創操作規程

答案ABC

踐行職業規范合作的具體要求包括

A求同存異B出奇制勝C公平競爭D互相協作

答案ACD

一個高中生在分科時既想學理科也想學文科這時他到的沖突屬于

A雙趨式沖突B雙避式沖突C趨避式沖突D多重趨避式沖突

答案C

解析趨避式沖突指想獲得一個目標它對自己既有利又有弊時所遇到的矛盾心情雙趨式沖突指兩個具有同樣吸引力的目標兩個動機同樣強烈但不能同時獲得時所遇到的沖突雙避沖突指兩個目標都想避開但只能避開一個目標的時候人們只好選擇對自己損失小的避開損失大的目標的沖突

情緒是對身體變化的知覺這是的觀點

A沙赫特B詹姆斯C伊扎德D坎農

答案B

解析詹姆斯的情緒理論稱為情緒的外周理論該理論認為情緒是對身體變化的知覺即當外界刺激引起身體上的變化時我們對這些變化的知覺便是情緒沙赫特的情緒理論稱為情緒認知理論強調認知過程在情緒產生中的決定作用伊扎德的情緒理論稱為動機分化理論強調情緒的主觀部分是起動作作用的心理機構情緒的分化是是生命進化過程的產物只有情緒的分化才使得情緒具有了多種多樣的適應功能坎農的情緒理論稱為情緒的中樞理論強調中樞神經系統的丘腦在情緒產生中作用

人們在從事某種活動前的心理準備狀態稱為

A遷移B定勢C態度D動機

答案B

解析定勢是人們在從事某種活動前的心理準備對后邊所從事的活動的影響遷移是指已有的知識經驗對解決新問題的影響態度是一個人對人物或思想觀念的一種反應傾向性動機是激發個體朝著一定目標活動并維持這種活動的一種內在的心理活動或內部動力

注意屬于

A認知過程B情感過程C意志過程D心理狀態

答案D

解析注意只是心理活動或意識活動的一個特點是心理過程的一種狀態即心理活動總是指向于集中于某些對象的這種特點或狀態所以注意不是一種心理過程它并不反映任何事物也不反映事物的任何屬性

威爾尼克中樞受到嚴重損傷患者會出現

A接受性失語癥B失讀癥C表達性失語癥D失寫癥

答案A

解析威爾尼克中樞是言語聽覺中樞這一中樞受到損傷所發生的失語癥叫接受性失語癥失讀癥是位于頂枕葉交會處的角回即視覺性言語中樞受到損傷后的癥狀表達性失語癥是言語運動中樞即布洛卡區受到損傷造成的失寫癥是位于額中回靠近中央前回的書寫性言語中樞受到損傷后出現的癥狀

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